В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации», «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» сделан акцент на формирование российской гражданской идентичности.

Системе профессионального образования в решении задачи формирования гражданской идентичности молодежи отводится особая роль по ряду причин.

Во-первых, уходит поколение людей, получивших профессиональное образование в период Советского Союза, ориентированное на государственную мощь своей Родины и воспитание высокого уровня гражданских качеств будущих специалистов. На смену приходят специалисты, мало заинтересованные в национальных интересах государства, готовые покинуть пределы России.

Во-вторых, политический, экономический и нравственный хаос как следствие смены политического режима обернулся потерей профессиональных ценностей для граждан нашего государства. Использование должностными лицами своих полномочий и вверенных ему прав в корыстных интересах нанесли урон по доверию граждан в отношении качества и профессионализма оказываемых услуг. Таким образом, новому поколению предстоит вести конкурентную борьбу за отток кадров из страны, осуществлять объединение общества вокруг национальных интересов государства.

Гражданская идентичность как профессионально значимое качество личности - это залог политической и социально-экономической стабильности государства, особенно востребовано в процессе профессиональной подготовки будущего специалиста.

У государства есть потребность в получении специалиста, владеющего системой профессиональных знаний, понимающего социальную значимость своего труда, выстраивающего свою деятельность, исходя из осознания ответственности за принятые решения.

В этой связи Президентом Российской Федерации издан Указ от 09.11.2022 № 809 "Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей". Президент предлагает разработать научно обоснованные мероприятия, направленные на формирование гражданской идентичности как профессионально значимого качества личности, понимающей цели и нравственный смысл своей профессиональной деятельности. Выполнение этих требований обуславливает необходимость создания современной системы формирования гражданской идентичности обучающихся как профессионально значимого качества.

Обучение педагогических работников формам работы по развитию гражданской идентичности обучающихся среднего профессионального образования, деятельность поискового отряда, студенческого научного общества, проведение студенческих конференций, издание сборников материалов станут условиями по целенаправленному формированию гражданской идентичности обучающихся среднего профессионального образования.