Краевая инновационная площадка

«Формирование гражданской идентичности обучающихся колледжа»

краевое государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Хабаровский колледж отраслевых технологий и

сферы обслуживания»

Цель: создание условий для формирования гражданской идентичности обучающихся среднего профессионального образования.
Задачи проекта:
− Изучить опыт по созданию условий для формирования гражданской идентичности обучающихся среднего профессионального образования.
− Разработать диагностический аппарат по изучению гражданской идентичности.
− Определить педагогические условия формирования гражданской идентичности обучающихся колледжа.
− Разработать нормативную базу для проведения мероприятий, направленных на формирование гражданской идентичности обучающихся колледжа.
− Обучить педагогических работников формам работы по развитию гражданской идентичности обучающихся среднего профессионального образования.
− Организовать и провести мероприятия, направленные на формирование гражданской идентичности обучающихся колледжа: организовать деятельность поискового отряда, студенческого научного общества, проведение студенческих конференций, издание сборников материалов.
− Подготовить методические рекомендации по теме проекта.


BOYZ
She has been nominated for an Academy Award, two Grammy Awards, and the Mercury Prize

В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации», «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» сделан акцент на формирование российской гражданской идентичности.

Системе профессионального образования в решении задачи формирования гражданской идентичности молодежи отводится особая роль по ряду причин.

Во-первых, уходит поколение людей, получивших профессиональное образование в период Советского Союза, ориентированное на государственную мощь своей Родины и воспитание высокого уровня гражданских качеств будущих специалистов. На смену приходят специалисты, мало заинтересованные в национальных интересах государства, готовые покинуть пределы России.

Во-вторых, политический, экономический и нравственный хаос как следствие смены политического режима обернулся потерей профессиональных ценностей для граждан нашего государства. Использование должностными лицами своих полномочий и вверенных ему прав в корыстных интересах нанесли урон по доверию граждан в отношении качества и профессионализма оказываемых услуг. Таким образом, новому поколению предстоит вести конкурентную борьбу за отток кадров из страны, осуществлять объединение общества вокруг национальных интересов государства.

Гражданская идентичность как профессионально значимое качество личности - это залог политической и социально-экономической стабильности государства, особенно востребовано в процессе профессиональной подготовки будущего специалиста.

У государства есть потребность в получении специалиста, владеющего системой профессиональных знаний, понимающего социальную значимость своего труда, выстраивающего свою деятельность, исходя из осознания ответственности за принятые решения.

В этой связи Президентом Российской Федерации издан Указ от 09.11.2022 № 809 "Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей". Президент предлагает разработать научно обоснованные мероприятия, направленные на формирование гражданской идентичности как профессионально значимого качества личности, понимающей цели и нравственный смысл своей профессиональной деятельности. Выполнение этих требований обуславливает необходимость создания современной системы формирования гражданской идентичности обучающихся как профессионально значимого качества.

Обучение педагогических работников формам работы по развитию гражданской идентичности обучающихся среднего профессионального образования, деятельность поискового отряда, студенческого научного общества, проведение студенческих конференций, издание сборников материалов станут условиями по целенаправленному формированию гражданской идентичности обучающихся среднего профессионального образования.

Целевая аудитория КИП

Носитель проблемы

Участники образовательных отношений.

Получатель выгоды

Обучающиеся, работодатели, гражданское общество Хабаровского края и страны.

Заказчик

Государство.
Ответ на вопрос "Что такое патриотизм?"
обучающиеся по специальности
Ответ на вопрос "Что такое патриотизм?"
обучающиеся по профессии
Инструменты гражданско-патриотического воспитания.
Модель гражданско-патриотического воспитания.

Организация и проведение краевой (межрегиональной) научной студенческой конференции, посвященной 100-летию окончания Гражданской войны на Дальнем Востоке.

Подготовка электронного сборника статей конференций по гражданско-патриотическому воспитанию.
Разработка и апробация квеста «Хабаровск в огне Гражданской войны» и онлайн-квеста «Путешествие в прошлое…».

Реализация студенческого проекта «История Хабаровского колледжа отраслевых технологий и сферы обслуживания в математических задачах».

Реализация проекта, посвященного 100-летию окончания Гражданской войны на Дальнем Востоке студенческого театра «Чёрным по белому».
Деятельность поискового отряда «БриЗ», который вошел в реестр Поискового движения РФ.
Разработки локальных нормативных актов по проведению мероприятий среди педагогов и обучающихся в области развития гражданской идентичности.
Проведение конкурса «Лучший куратор группы».
Подготовка и проведение мастер-класса «Инструменты формирования гражданской идентичности обучающихся колледжа».

Патриотизм

Позитивные признаки:

1. Забота об интересах страны.

2. Забота об исторической судьбе страны.

3. Готовность к самопожертвованию.

4. Верность Родине в борьбе с врагом.

5. Гордость социальными достижениями.

6. Гордость культурными достижениями.

7. Сочувствие страданиям народа.

8. Переживание за социальные пороки общества.

9. Уважение к историческому прошлому.

10. Уважение к традициям народа.

11. Привязанность к месту жительства.

12. Активность в труде и общественно-политической деятельности.

13. Борьба с антиподами морали.

14. Гражданская идентичность.

14.1. Профессионально значимое качество личности, понимающей цели и нравственный смысл своей профессиональной деятельности.

14.2. Потребность в овладении системой профессиональных компетенций специалиста.

14.3. Понимание социальной значимости своего труда.

14.4. Выстраивание своей деятельности, исходя из осознания ответственности за принятые решения.

Антиподы понятия:

1. Паразитизм.

2. Общественная пассивность.

По характеристикам эмоционального поля

Положительные чувства:

1. Удовольствие

2. Радость

3. Блаженство

4. Восторг

5. Ликование

6. Восхищение

7. Гордость

8. Удовлетворенность

9. Уверенность

10. Доверие

11. Уважение

12. Симпатия

13. Нежность

14. Любовь

15. Умиление

16. Благодарность

17. Спокойная совесть

18. Облегчение

19. Безопасность

20. Предвкушение

Отрицательные чувства:

21. Неудовольствие

22. Горе (скорбь)

23. Печаль (грусть)

24. Тоска

25. Уныние

26. Скука

27. Отчаяние

28. Огорчение

29. Тревога

30. Боязнь

31. Испуг

32. Страх

Инновационные продукты КИП

Инновационные педагогические принципы, мотивирующие студентов к творчеству
статья Пирюткиной Ю.В., преподавателя КГБ ПОУ ХКОТСО
Из опыта проведения студенческой научной конференции "Актуальные проблемы истории, культуры и права на Дальнем Востоке"
статья Тюняева М.В., преподавателя КГБ ПОУ ХКОТСО
Владимир Клавдиевич Арсеньев - ученый, путешественник, писатель
исследовательский проект Гуровой А.С., Гаджиметовой С.М., обучающихся КГБ ПОУ ХКОТСО

Целеполагание

как основа становления обучающихся гражданами государства

статья Банкрашковой И.В., заместителя директора

по научно-методической работе КГБ ПОУ ХКОТСО

Реализация целей патриотического воспитания на учебных занятиях

Соловьевой С.М., к.э.н.,

преподавателя КГБ ПОУ ХКОТСО

проект Подлесной А., обучающейся 2 курса, группа ПС - 21 КГБ ПОУ ХКОТСО

Колесник Ирина Владимировна
преподаватель ПОУ ХКОТСО

Выполнил преподаватель

КГБ ПОУ ХКОТСО Тюняев М.В.

Инструменты формирования гражданской идентичности обучающихся колледжа

Школа инноваций профессионального образования Хабаровского края

Школа инноваций профессионального образования Хабаровского края

Мастер-класс "Инструменты воспитания гражданской идентичности обучающегося колледжа"
BOYZ
She has been nominated for an Academy Award, two Grammy Awards, and the Mercury Prize

Команда КИП

  • Руководитель КИП

    Шелест

    Евгения Степановна

  • Организатор КИП

    Банкрашкова

    Ирина Владимировна

  • Научный руководитель КИП

    Соловьева

    Светлана Михайловна

    кандидат экономических наук
  • Участник КИП

    Пирюткина 

    Юлия Владимировна

  • Участник КИП

    Зайцева 

    Алеся Владимировна

  • Участник КИП

    Гавриш

    Виктория Викторовна

  • Участник КИП

    Глаголева

    Ольга Алексеевна

  • Участник КИП

    Тюняев

    Максим Вячеславович

  • Участник КИП

    Колесник

    Ирина Владимировна

  • Участник КИП

    Зайцева

    Марина Викторовна

  • Участник КИП

    Супрун

    Олеся Игоревна

  • Участник КИП
    Архипенко
    Елена Владимировна

Участник КИП

Контакты

Контактное лицо:

Банкрашкова Ирина Владимировна

 телефон

8 (4212) 22-04-68

Образовательная организация:

 680007, Россия,

г. Хабаровск,

ул. Волочаевская, 1

dgmik@rambler.ru

http://hkotso.ru/studentu/kraevaya-innovacionnaya-ploshchadka
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website